Sentence organisation — अंग्रेज़ी भाषा नोट्स

अवधारणाएं और नियम

इस प्रश्न-प्रकार में एक छोटे अनुच्छेद के वाक्य उलट-पुलट कर P, Q, R, S (कभी A से E) नाम से दिए जाते हैं। प्रायः पहला वाक्य (S1) और अंतिम (S6) निश्चित होते हैं, और बीच के 4 वाक्य आपको व्यवस्थित करने होते हैं। आप वह विकल्प चुनते हैं जो तार्किक, जुड़ा हुआ अनुच्छेद बनाए।

आरंभिक वाक्य: व्यक्ति, वस्तु या विषय को पूरी तरह प्रस्तुत करता है (नाम, 'a/an' + संज्ञा, सामान्य कथन)। यह सर्वनाम (he, it, they, this), अभी तक न आई वस्तु के लिए 'the', या connector (however, therefore, also, then) से शुरू नहीं होता।

सर्वनाम-जोड़े: 'he', 'she', 'it', 'they', 'his', 'them' वाला वाक्य उस वाक्य के बाद आना चाहिए जो उस व्यक्ति या वस्तु का नाम लेता है।

Article-जोड़े: 'a bird' परिचय देता है; 'the bird' पीछे संकेत करता है। 'the bird' वाला वाक्य 'a bird' वाले वाक्य के बाद आता है।

Demonstrative-जोड़े: 'this', 'these', 'such', 'this change', 'this cycle' ठीक पहले वाले वाक्य के किसी विचार की ओर संकेत करते हैं। वह विचार खोजें और वाक्य को ठीक उसके बाद रखें।

Connector-जोड़े: 'However' उस विचार के बाद आता है जिससे विरोध करता है; 'Therefore', 'As a result', 'So' अपने कारण के बाद; 'Moreover', 'Also' समान बात के बाद; 'For example' सामान्य दावे के बाद।

समय और प्रक्रिया-क्रम: first → then → after that → finally; वर्ष और आयु बढ़ते क्रम में; 'once', 'for a long time' पहले, फिर 'later', 'today', 'now'।

तार्किक पैटर्न: सामान्य → विशिष्ट → उदाहरण; समस्या → कारण → समाधान → परिणाम; दावा → प्रमाण → निष्कर्ष। समापन वाक्य प्रायः सार या अंतिम परिणाम देता है ('Today…', 'Thus…', 'Now…')।

विधि और शॉर्टकट

चरण 1: सभी वाक्य एक बार पढ़कर विषय पहचानें। यदि S1 दिया है, तो पूछें कि कौन-सा वाक्य उसे सबसे सीधे आगे बढ़ाता है।

चरण 2: यदि कुछ निश्चित नहीं, तो नियम से आरंभिक वाक्य खोजें: कोई सर्वनाम नहीं, पीछे संकेत करने वाला 'the' या 'this' नहीं, कोई connector नहीं।

चरण 3: सर्वनाम, article, 'this/these' और connectors से अनिवार्य जोड़े (X को ठीक Y से पहले आना है) चिह्नित करें। ऐसे 2 जोड़े प्रायः उत्तर तय कर देते हैं।

चरण 4: विकल्पों का उपयोग करें। केवल वे विकल्प जांचें जो आपके आरंभिक वाक्य से शुरू हों और जिनमें आपके जोड़े हों। फिर उस क्रम में पूरा अनुच्छेद एक बार पढ़ें।

शॉर्टकट: 'However', 'This', 'These', 'Such' या सर्वनाम से शुरू होने वाला वाक्य कभी पहला नहीं हो सकता। यह केवल तब असफल होता है जब ऐसा शब्द आगे की ओर संकेत करे या किसी निश्चित वाक्यांश का भाग हो ('This year, the monsoon arrived early')।

उदाहरण 1: जीवन-कथा में समय-क्रम

प्रश्न: Arrange: P: She saved a little from her wages every month. Q: Lakshmi worked as a cook in 3 houses in Pune. R: After 5 years, she had enough to open a small tiffin service. S: Today the service feeds 200 office workers daily.

हल: Q Lakshmi का नाम लेकर परिचय देता है, इसलिए वह पहले आता है। P में 'She' और 'her wages' हैं, इसलिए वह Q के बाद आता है। R ('After 5 years… enough') बचत का परिणाम है, और S ('Today', 'the service') R की tiffin service की ओर संकेत करता है, इसलिए अंत में आता है।

उत्तर: QPRS.

उदाहरण 2: Article और सर्वनाम के जोड़े

प्रश्न: Arrange: P: The bird had a broken wing and could not fly. Q: He took it to a vet, who set the wing in a splint. R: While walking to school, Aman found a bird lying under a tree. S: Within a month, it was flying again.

हल: R Aman का नाम लेता है और 'a bird' का परिचय देता है, इसलिए वह पहले आता है। P में 'The bird' है, इसलिए R के बाद। Q को 'He' (Aman) और P का टूटा पंख चाहिए। S परिणाम है, इसलिए अंत में।

उत्तर: RPQS.

उदाहरण 3: Connectors से कड़ी

प्रश्न: Arrange: P: However, it also produces waste that stays radioactive for thousands of years. Q: Nuclear power produces electricity without releasing carbon dioxide. R: This makes it attractive to countries trying to cut emissions. S: Storing this waste safely is therefore a major challenge.

हल: Q ही एकमात्र वाक्य है जिसमें पीछे संकेत करने वाला शब्द नहीं, इसलिए वह पहले आता है। R ('This makes it attractive') Q के लाभ को समझाता है। P ('However') कमी की ओर मुड़ता है। S ('this waste', 'therefore') को P में उल्लेखित waste चाहिए।

उत्तर: QRPS.

उदाहरण 4: S1 और S6 निश्चित

प्रश्न: S1: Every year, thousands of pilgrims climb the hill to the old temple. P: Plastic bottles and wrappers began to pile up along the path. Q: The village council then banned plastic on the hill and set up water points every kilometre. R: For a long time, the path stayed clean because pilgrims carried food in leaf packets. S: As packaged snacks became popular, this changed. S6: Now the path is cleaner than it has been in decades. (a) SRPQ (b) RPSQ (c) PRSQ (d) RSPQ

हल: R ('For a long time… clean') पहले की स्थिति बताता है। S ('this changed') ठीक R के बाद आना चाहिए, क्योंकि 'this' साफ रास्ता है। P परिवर्तन (प्लास्टिक का ढेर) बताता है। Q ('then banned plastic') प्रतिक्रिया है, जो S6 ('Now… cleaner') तक ले जाती है।

अन्य की जांच: (a) 'this changed' को बदलने वाली स्थिति से पहले रखता है; (b) प्लास्टिक को 'this changed' से पहले रखता है; (c) साफ समय से पहले प्लास्टिक से शुरू करता है।

उत्तर: (d) RSPQ.

उदाहरण 5: समस्या, उपाय और परिणाम

प्रश्न: Arrange: A: As a result, many of them fell into the hands of moneylenders who charged very high interest. B: Some years ago, most poor women in the district could not get loans from banks because they had no property to offer as security. C: To break this cycle, a local NGO organised the women into self-help groups of 10 to 20 members. D: Each group saved a small amount every week and lent from this pool to members in need. E: Once the groups had a record of regular repayment, banks too began to lend to them. (a) BACDE (b) BCADE (c) ABCDE (d) BADCE

हल: B पहले आता है: वह समय ('Some years ago') बताता है और महिलाओं का नाम लेता है। A ('As a result', 'them') B का प्रभाव है। C ('this cycle') A के कर्ज़-जाल की ओर संकेत करता है, इसलिए C, A के बाद आता है। D ('Each group') को C में बने समूह चाहिए।

E ('Once the groups had a record of regular repayment') अंतिम परिणाम है और समापन करता है। (b) चक्र के वर्णन से पहले 'this cycle' रखता है; (d) किसी समूह के बनने से पहले 'Each group' रखता है; (c) 'As a result' से शुरू होता है, जो आरंभ नहीं कर सकता।

उत्तर: (a) BACDE.

उदाहरण 6: मोड़ सहित सामान्य से विशिष्ट

प्रश्न: Arrange: P: These include tracking the movement of goods, matching invoices and flagging suspected fraud. Q: Artificial intelligence is changing the way tax departments work. R: Yet officials stress that the final decision in every case is still taken by a human officer. S: Software can now perform many tasks that once took clerks weeks. T: This, they argue, keeps the system both fast and fair. (a) QPSRT (b) SQPTR (c) QSPRT (d) QSRTP

हल: Q सामान्य विषय है और पहले आता है। S उसे सीमित करता है ('many tasks')। P ('These include') उन कार्यों की सूची देता है, इसलिए S के बाद आता है। R ('Yet officials stress') मानवीय भूमिका की ओर मुड़ता है। T ('they argue') को R के 'officials' चाहिए, और 'This' मानव द्वारा अंतिम निर्णय है।

अन्य की जांच: (a) कार्यों के उल्लेख से पहले 'These include' रखता है; (b) S से शुरू होता है, जिसे पहले विषय चाहिए; (d) P को अंत में अधिकारियों के बाद छोड़ देता है, जहां 'These' के संकेत के लिए कुछ नहीं।

उत्तर: (c) QSPRT.

सामान्य गलतियां

सर्वनाम या 'However' वाले वाक्य से शुरू करना क्योंकि वह प्रभावशाली लगता है: ऐसे वाक्य किसी पिछली बात पर निर्भर होते हैं।

'this/these' को गलत वाक्य के बाद रखना: हमेशा पूछें 'यह क्या?' और वाक्य को उत्तर वाले वाक्य के ठीक बाद रखें।

निश्चित S1 और S6 की उपेक्षा: S1 के ठीक बाद वाला वाक्य उससे जुड़ा होना चाहिए, और S6 से पहले वाला वाक्य उसकी ओर ले जाना चाहिए।

शब्दों के स्थान पर घटनाओं की अपनी कल्पना से क्रम बनाना: सर्वनाम, article और connectors पर भरोसा करें, जो वस्तुनिष्ठ संकेत हैं।

अंतिम क्रम न पढ़ना: कोई विकल्प 1 जोड़ा संतुष्ट कर दूसरा तोड़ सकता है; पूरा अनुच्छेद एक बार पढ़ें।

अभ्यास प्रश्न

Q1. P: Then add the rice and stir for 2 minutes. Q: First, heat 2 spoons of oil in a pan. R: Finally, pour in water, cover and cook for 15 minutes. S: When the oil is hot, add chopped onions and fry till golden. (a) QSPR (b) QPSR (c) SQPR (d) QSRP

Q2. S1: Ramesh had always wanted to see the sea. P: When the train finally reached Chennai, he hurried to the beach. Q: So he saved money for a year and bought a ticket. R: Standing on the sand, he watched the waves for hours. S: But he lived in a small village far from the coast. S6: It was the happiest day of his life. (a) QSPR (b) SQPR (c) SPQR (d) SQRP

Q3. P: This is why doctors advise washing hands with soap before every meal. Q: Many common illnesses spread through germs that sit on our hands. R: These germs enter the body when we eat without washing. S: In fact, health workers say that this single habit could prevent a large share of stomach infections. (a) RQPS (b) QPRS (c) QRSP (d) QRPS

उत्तर

Q1. (a) प्रक्रिया-शब्द निर्णय करते हैं: First (Q) → When the oil is hot (S) → Then (P) → Finally (R)।

Q2. (b) S ('But he lived far from the coast') S1 की इच्छा की बाधा बताता है; Q ('So he saved') उसका उत्तर है; P (ट्रेन Chennai पहुंचती है) और R (रेत पर) समय-क्रम में आते हैं, जो S6 तक ले जाते हैं।

Q3. (d) Q पहले आता है; R ('These germs') उसके बाद; P ('This is why… before every meal') R से सलाह निकालता है; S ('this single habit') P के हाथ धोने की ओर संकेत करता है, इसलिए P के बाद आना चाहिए।

त्वरित पुनरावृत्ति

आरंभ: विषय का नाम लेता है; कोई सर्वनाम नहीं, 'this/such' नहीं, 'However/Therefore/Also' नहीं।

जोड़े: संज्ञा → सर्वनाम; a → the; विचार → this/these; कारण → therefore; बात → however।

क्रम-सूचक शब्द: first, then, finally; once/for a long time → today/now।

2 पक्के जोड़ों से विकल्प काटें, फिर अंतिम अनुच्छेद एक बार पढ़ें।

अवधारणाएं और नियम

SSC 4 प्रकार के परिवर्तन पूछता है: active → passive, passive → active, direct → indirect, indirect → direct। प्रश्न बताता है कि कौन-सा; उत्तर का अर्थ और समय-संदर्भ वही रहना चाहिए।

एक पंक्ति में वाच्य: active क्रिया का object कर्ता बनता है; क्रिया 'be' (active क्रिया वाले काल में) + V3 बनती है; पुराना कर्ता 'by' के बाद जाता है या अस्पष्ट होने पर (someone, people, they) हटा दिया जाता है।

एक पंक्ति में कथन: यदि reporting verb भूतकाल में है (said, told, asked), तो reported काल 1 कदम पीछे जाता है; सर्वनाम वक्ता और श्रोता के अनुसार बदलते हैं; निकटता वाले शब्द (now, today, this, here) दूरी वाले शब्द (then, that day, that, there) बनते हैं।

कथन-परिवर्तन में प्रश्न कथन बन जाते हैं: yes/no प्रश्नों के लिए 'asked + if/whether' और wh-प्रश्नों के लिए 'asked + wh-word + कर्ता + क्रिया', प्रश्नवाचक चिह्न के बिना।

आदेश और अनुरोध: 'told/ordered/requested/advised + व्यक्ति + to + V1'; नकारात्मक: 'not to + V1'। Passive में आदेश के लिए 'Let + object + be + V3' या 'You are requested/ordered to…'।

सामान्य गलत विकल्प: काल नहीं बदला (या passive में बदल दिया), गलत सर्वनाम, कथन में प्रश्न का शब्द-क्रम बना रहा, 'said me' या 'told that', 'today' नहीं बदला, 'by' छूटा, या जहां नहीं चाहिए वहां 'being' जोड़ा।

दोनों (2) परिवर्तन काल के साथ उलटा व्यवहार करते हैं: वाच्य परिवर्तन में काल वही रहना चाहिए; भूतकालीन reporting verb के बाद कथन-परिवर्तन में काल पीछे जाना चाहिए।

विधि और शॉर्टकट

चरण 1: कार्य पहचानें (कौन-सा वाच्य या कथन मांगा गया है) और दी गई क्रिया का काल पहचानें।

चरण 2: हर विकल्प में काल जांचें। वाच्य के लिए काल मूल से मेल खाए; भूतकालीन क्रिया के बाद कथन-परिवर्तन में वह पीछे खिसके। केवल इसी से प्रायः 2 विकल्प हट जाते हैं।

चरण 3: सर्वनाम (अब 'I' कौन है और 'you' कौन?) और शब्द-क्रम (कथन-परिवर्तन में प्रश्न वाला क्रम नहीं) जांचें।

चरण 4: छोटे शब्द जांचें: passive में 'by' और prepositions; कथन-परिवर्तन में told/asked/requested और 'to'; समय और स्थान के शब्द।

शॉर्टकट: यदि 2 विकल्प केवल 1 शब्द को छोड़ समान हों, तो उत्तर लगभग हमेशा उन 2 में से 1 होता है; उसी शब्द पर निर्णय करें। यह तब असफल होता है जब दोनों में कोई दूसरी समान गलती हो, इसलिए अंतिम विकल्प पूरा पढ़ें।

उदाहरण 1: साधारण कथन को अप्रत्यक्ष में

प्रश्न: Change into indirect speech: The guard said, "I am on duty today."

हल: 'Said' भूतकाल है, इसलिए 'am' पीछे जाकर 'was' बनता है। 'I' guard है, इसलिए 'he'। 'Today' 'that day' बनता है। 'Said' को object नहीं चाहिए, और 'that' उपवाक्यों को जोड़ता है।

उत्तर: The guard said that he was on duty that day.

उदाहरण 2: Simple present को passive में

प्रश्न: Change into passive voice: The farmers grow sugarcane in this area.

हल: Object 'sugarcane' कर्ता बनता है। 'Grow' simple present है, इसलिए 'is + V3' (sugarcane अगणनीय है, इसलिए एकवचन 'is')। 'The farmers' 'by' के बाद जाता है।

उत्तर: Sugarcane is grown by the farmers in this area.

उदाहरण 3: Wh-प्रश्न को passive में

प्रश्न: Change into passive voice: Who wrote this letter?

हल: 'Who' कर्ता है, इसलिए passive में 'By whom' बनता है। प्रश्न प्रश्न ही रहता है, इसलिए सहायक क्रिया कर्ता से पहले आती है: 'was this letter written'। 'Wrote' simple past है, इसलिए 'was + V3'।

उत्तर: By whom was this letter written?

उदाहरण 4: अप्रत्यक्ष कथन: सर्वनाम और समय-सूचक शब्द

प्रश्न: Select the correct indirect form: Priya said to me, "I will meet you tomorrow." (a) Priya told me that she will meet me tomorrow. (b) Priya told me that she would meet me the next day. (c) Priya told me that I would meet her the next day. (d) Priya said me that she would meet me the next day.

हल: 'Said to' 'told' बनता है, इसलिए (d) 'said me' गलत है। 'Will' पीछे जाकर 'would' और 'tomorrow' 'the next day' बनता है, इसलिए (a) गलत है। 'I' Priya (she) है और 'you' मैं, इसलिए (c) व्यक्तियों को बदल देता है। केवल (b) हर जांच में सफल है।

उत्तर: (b).

उदाहरण 5: Present perfect नकारात्मक को passive में

प्रश्न: Select the correct passive form: The committee has not yet approved the new budget. (a) The new budget was not yet approved by the committee. (b) The new budget has not yet approved by the committee. (c) The new budget has not yet been approved by the committee. (d) The new budget had not yet been approved by the committee.

हल: Present perfect active (has approved) → present perfect passive (has been approved)। (a) simple past और (d) past perfect में बदल देता है, इसलिए काल गलत है। (b) 'been' हटा देता है, जिससे रूप active हो जाता है और अर्थ बनता है कि budget ने कुछ स्वीकृत किया।

उत्तर: (c).

उदाहरण 6: Yes/no प्रश्न को अप्रत्यक्ष में

प्रश्न: Select the correct indirect form: The officer said to the clerk, "Have you sent the files to the head office?" (a) The officer asked the clerk had he sent the files to the head office. (b) The officer asked the clerk if he has sent the files to the head office. (c) The officer told the clerk whether he had sent the files to the head office. (d) The officer asked the clerk if he had sent the files to the head office.

हल: Yes/no प्रश्न के लिए 'asked + if/whether' चाहिए, इसलिए 'told' वाला (c) गलत है। प्रश्न-क्रम 'had he sent' को कथन-क्रम 'he had sent' बनना है, इसलिए (a) गलत है। 'Have sent' (present perfect) पीछे जाकर 'had sent' बनता है, इसलिए (b) गलत है।

उत्तर: (d).

सामान्य गलतियां

वाच्य परिवर्तन में काल बदल देना: 'Somebody has stolen my bicycle' → 'My bicycle was stolen' गलत है; present perfect रखें: 'has been stolen'।

'said' के बाद कथन-परिवर्तन में काल न बदलना: SSC उत्तरों में 'He said that he is tired' गलत है; 'was' लिखें। केवल सार्वभौमिक सत्य और आदतन तथ्य present tense बनाए रखते हैं।

'Said me' और 'told that': 'said' के बाद सीधे व्यक्ति नहीं आता ('said to me'), और 'told' के साथ हमेशा व्यक्ति चाहिए ('told me that')।

कथन-परिवर्तन में प्रश्न-क्रम बनाए रखना: 'He asked where was I going' गलत है; 'where I was going' लिखें।

अभ्यास प्रश्न

Q1. Select the correct passive form: Somebody has stolen my bicycle. (a) My bicycle is stolen. (b) My bicycle has been stolen. (c) My bicycle had been stolen by somebody. (d) My bicycle was stolen.

Q2. Select the correct indirect form: She said, "I am tired." (a) She said that she is tired. (b) She said that I was tired. (c) She said that she was tired. (d) She told that she was tired.

Q3. Select the correct active form: The match was won by our team. (a) Our team wins the match. (b) Our team had won the match. (c) Our team has won the match. (d) Our team won the match.

उत्तर

Q1. (b) Present perfect, present perfect ही रहता है: has been + V3; कर्ता अज्ञात है, इसलिए 'by somebody' हटा दिया जाता है। बाकी काल बदल देते हैं।

Q2. (c) 'Am' → 'was' और 'I' → 'she'। (a) 'is' बनाए रखता है, (b) 'I' बनाए रखता है, और (d) बिना व्यक्ति के 'told' का प्रयोग करता है।

Q3. (d) 'Was won' simple past passive है, इसलिए active simple past 'won' होगा। बाकी विकल्प काल बदल देते हैं।

त्वरित पुनरावृत्ति

वाच्य: वही काल, object ↔ कर्ता, be + V3, 'by' + कर्ता (अस्पष्ट कर्ता हटाएं)।

भूतकालीन reporting verb के बाद कथन: काल 1 कदम पीछे, सर्वनाम समायोजित, now/today/this/here → then/that day/that/there।

प्रश्न → asked if/whether या wh-word + कथन-क्रम; आदेश → told/ordered/requested + to।

विकल्पों को क्रम से जांचें: काल → सर्वनाम → शब्द-क्रम → छोटे शब्द।

अवधारणाएं और नियम

केवल सकर्मक क्रिया (जिसका object हो) का passive बनता है। 'The baby slept' का object नहीं, इसलिए passive नहीं। Active का object passive का कर्ता बनता है, और object सर्वनाम बदलते हैं: me → I, us → we, him → he, her → she, them → they; और कर्ता 'by' के बाद जाने पर उलटा।

Present काल: simple present 'writes' → 'is/am/are written'; present continuous 'is writing' → 'is/am/are being written'; present perfect 'has written' → 'has/have been written'।

Past काल: simple past 'wrote' → 'was/were written'; past continuous 'was writing' → 'was/were being written'; past perfect 'had written' → 'had been written'।

Future काल: simple future 'will write' → 'will be written'; future perfect 'will have written' → 'will have been written'। Future continuous और तीनों (3) perfect continuous कालों का passive सामान्यतः प्रयोग नहीं होता, इसलिए SSC इन्हें बिना passive वाला मानता है।

Modals: 'can/could/may/might/must/should/ought to/have to + V1' → 'modal + be + V3' (must be done, ought to be done)। भूतकालीन modals: 'should have + V3' → 'should have been + V3'।

आदेश: 'Shut the door' → 'Let the door be shut'। नकारात्मक: 'Do not touch the wires' → 'Let the wires not be touched' (या 'Let not the wires be touched')। अनुरोध और सलाह: 'Please help me' → 'You are requested to help me'; 'Work hard' (सलाह) → 'You are advised to work hard'।

प्रश्न: yes/no: 'Did he write the letter?' → 'Was the letter written by him?' Wh-: 'Who broke it?' → 'By whom was it broken?'; 'Whom did you invite?' → 'Who was invited by you?'; 'Why did she call him?' → 'Why was he called by her?'

2 objects: 'The principal gave Neha a prize' → 'Neha was given a prize by the principal' या 'A prize was given to Neha by the principal'। Prepositional verbs अपना preposition बनाए रखते हैं: 'They laughed at him' → 'He was laughed at'।

कुछ passive में 'by' के अलावा preposition आता है: known to, pleased with, surprised at, interested in, filled with, covered with। 'Make, see, hear + object + V1' में passive में 'to' जुड़ जाता है: 'They made him wait' → 'He was made to wait'।

अस्पष्ट या स्पष्ट कर्ता को हटा दें: 'Someone has stolen my purse' → 'My purse has been stolen'। 'People say that he is honest' → 'It is said that he is honest' या 'He is said to be honest'।

विधि और शॉर्टकट

चरण 1: क्रिया खोजें और उसका काल या modal पहचानें। Object खोजें; यदि नहीं है, तो passive नहीं बनता।

चरण 2: Object को कर्ता बनाएं, और 'be' को वचन में उससे मिलाएं (the files were, the file was)।

चरण 3: तालिका के अनुसार मूल काल में 'be' लिखें (continuous के लिए being, perfect के लिए been), फिर V3।

चरण 4: 'by' + पुराना कर्ता object रूप में जोड़ें, या अस्पष्ट कर्ता हटा दें। बाकी हर शब्द (समय, स्थान, preposition) अपनी जगह रखें।

Passive → active का शॉर्टकट: काल जानने के लिए 'be' का रूप पढ़ें (is being = present continuous, had been = past perfect), और 'by' वाली संज्ञा को कर्ता रूप में वापस कर्ता बनाएं।

उदाहरण 1: Present continuous

प्रश्न: Change into passive voice: The workers are repairing the road.

हल: Present continuous (are repairing) → 'is being + V3'। 'The road' एकवचन है, इसलिए 'is'। 'by the workers' जोड़ें।

उत्तर: The road is being repaired by the workers.

उदाहरण 2: अस्पष्ट कर्ता के साथ modal

प्रश्न: Change into passive voice: You must submit the form before Friday.

हल: Modal 'must + V1' → 'must be + V3'। यहां 'You' सामान्य है (फॉर्म भरने वाला कोई भी), इसलिए कर्ता हटा दिया जाता है। 'Before Friday' बना रहता है।

उत्तर: The form must be submitted before Friday.

उदाहरण 3: 2 objects

प्रश्न: Change into passive voice in 2 ways: The principal gave Neha a prize.

हल: 'Gave' के 2 objects हैं: Neha (व्यक्ति) और a prize (वस्तु)। कोई भी कर्ता बन सकता है; जब वस्तु कर्ता हो, तो व्यक्ति के साथ 'to' आता है। 'Gave' simple past है, इसलिए 'was given'।

उत्तर: Neha was given a prize by the principal. / A prize was given to Neha by the principal.

उदाहरण 4: नकारात्मक आदेश

प्रश्न: Select the correct passive form: Do not touch the wires. (a) The wires should not touched. (b) Let not the wires touched. (c) Let the wires not be touched. (d) The wires are not being touched.

हल: आदेश 'Let + object + be + V3' बनता है, और 'not' 'be' से पहले आता है। (a) में 'be' नहीं, और (b) में भी 'be' नहीं। (d) आदेश को इस समय हो रही बात के कथन में बदल देता है।

उत्तर: (c).

उदाहरण 5: Present perfect में wh-प्रश्न

प्रश्न: Select the correct passive form: Who has broken the window? (a) By whom has the window been broken? (b) By whom the window has been broken? (c) By whom was the window broken? (d) By whom has the window broken?

हल: 'Who' → 'By whom'। Present perfect → 'has been + V3'। प्रश्न में प्रश्न-क्रम रहता है: सहायक 'has' कर्ता 'the window' से पहले।

(b) प्रश्न में कथन-क्रम लेता है, (c) काल को simple past में बदल देता है, और (d) 'been' हटा देता है, जिससे रूप active हो जाता है।

उत्तर: (a).

उदाहरण 6: 'Make' + object + V1

प्रश्न: Select the correct passive form: The manager made the staff work late on Saturday. (a) The staff were made work late on Saturday by the manager. (b) The staff were made to work late on Saturday by the manager. (c) The staff were being made to work late on Saturday. (d) The staff had been made to work late on Saturday by the manager.

हल: 'Made' simple past है, इसलिए 'were made'। Active में 'make' के बाद केवल V1 आता है (made the staff work), पर passive में 'to' जुड़ता है: 'were made to work'। इससे (a) हटता है।

(c) काल को past continuous में बदलता है और कर्ता हटा देता है; (d) उसे past perfect में बदल देता है। केवल (b) simple past बनाए रखता है और 'to' जोड़ता है।

उत्तर: (b).

सामान्य गलतियां

'being' या 'been' भूल जाना: 'The road is repaired' simple present है, present continuous नहीं; 'been' के बिना 'has repaired' अभी भी active है।

'be' को पुराने कर्ता से मिलाना: 'The letters was written by him' गलत है; 'be' नए कर्ता 'letters' से मेल खाता है, इसलिए 'were'।

Phrasal verb का preposition छोड़ना: 'He was laughed by everyone' गलत है; 'He was laughed at by everyone' लिखें।

'by' के बाद कर्ता-सर्वनाम लगाना: 'by he', 'by they' गलत हैं; 'by him', 'by them' लिखें। 'Whom did you see?' का passive 'Who was seen…' से शुरू होता है, 'Whom was seen' से नहीं।

अकर्मक क्रिया या perfect-continuous काल का passive बनाने की कोशिश: 'He has been sleeping' का passive नहीं बनता।

अभ्यास प्रश्न

Q1. Select the correct passive form: She will have finished the report by noon. (a) The report will be finished by her by noon. (b) The report will have been finished by her by noon. (c) The report would have been finished by her by noon. (d) The report will have finished by her by noon.

Q2. Select the correct passive form: The crowd laughed at the joker. (a) The joker was laughed by the crowd. (b) The joker is laughed at by the crowd. (c) The joker was being laughed by the crowd. (d) The joker was laughed at by the crowd.

Q3. Select the correct passive form: Please open the window. (a) You are requested to open the window. (b) Let the window opened. (c) The window is opened. (d) You are ordered to open the window.

उत्तर

Q1. (b) Future perfect → 'will have been + V3'। (a) simple future है, (c) 'will' को 'would' बना देता है, और (d) में 'been' नहीं।

Q2. (d) Simple past → 'was + V3', और prepositional verb 'at' बनाए रखता है। (a) और (c) 'at' छोड़ देते हैं; (b) काल बदल देता है।

Q3. (a) 'Please' अनुरोध दिखाता है, इसलिए 'You are requested to'। (d) अनुरोध को आदेश बना देता है, (b) में 'be' नहीं, और (c) कथन है, अनुरोध नहीं।

त्वरित पुनरावृत्ति

is/am/are + V3; is being + V3; has been + V3; was + V3; was being + V3; had been + V3; will be + V3; will have been + V3।

Modal + be + V3; भूतकालीन modals के लिए modal + have been + V3।

आदेश → Let + object + be + V3; अनुरोध → You are requested to; सलाह → You are advised to।

Who → By whom; phrasal verbs का 'at/of/to' रखें; make/see/hear में 'to' जुड़ता है; perfect continuous का passive नहीं।

अवधारणाएं और नियम

प्रत्यक्ष कथन उद्धरण-चिह्नों में सटीक शब्द देता है; अप्रत्यक्ष कथन उनका अर्थ बताता है। Reporting verb उद्धरण-चिह्नों के बाहर होता है (said, said to); reported speech अंदर।

यदि reporting verb present या future में है (says, will say), तो reported speech का काल नहीं बदलता: He says, "I am ready" → He says that he is ready।

यदि reporting verb भूतकाल में है, तो काल पीछे करें: am/is → was; are → were; do/does → did; is doing → was doing; has done → had done; did → had done; was doing → had been doing; will → would; can → could; may → might; shall → should; must → had to (या must)।

भूतकालीन reporting verb के बाद भी कोई परिवर्तन नहीं: सार्वभौमिक सत्य और वैज्ञानिक तथ्य ('The sun rises in the east'), आदतन तथ्य, और वे शब्द जिनका भूत रूप नहीं: would, could, should, might, ought to, used to। Past perfect, past perfect ही रहता है।

सर्वनाम: प्रथम पुरुष (I, me, my, we) वक्ता (reporting verb के कर्ता) के अनुसार बदलता है; मध्यम पुरुष (you, your) श्रोता (reporting verb के object) के अनुसार बदलता है; अन्य पुरुष (he, she, it, they) नहीं बदलता।

समय और स्थान: now → then; today → that day; tonight → that night; tomorrow → the next day; yesterday → the previous day; last night → the previous night; next week → the following week; ago → before; here → there; this → that; these → those; come → go (जब स्थान बदले)।

कथन: 'said' → 'said'; 'said to + व्यक्ति' → 'told + व्यक्ति'; 'that' से जोड़ें। प्रश्न: 'asked/enquired'; yes/no प्रश्नों में 'if/whether'; wh-प्रश्न wh-शब्द दोहराते हैं; दोनों में कथन वाला शब्द-क्रम और अंत में full stop।

आदेश और अनुरोध: 'ordered/commanded/told' (आदेश), 'requested' (please के साथ), 'advised' (सलाह) + व्यक्ति + to + V1; नकारात्मक 'not to + V1'। 'Let us' (प्रस्ताव) → 'suggested/proposed that they (या we) should + V1'।

विस्मयादिबोधक और शुभकामनाएं: 'Alas!' → exclaimed with sorrow that; 'Hurrah!' → exclaimed with joy that; 'What a…!' / 'How…!' → exclaimed that it was a very…; 'May you live long!' → prayed/wished that he might live long; 'Good morning' → wished good morning।

विधि और शॉर्टकट

चरण 1: उद्धरण-चिह्नों के अंदर वाक्य का प्रकार (कथन, प्रश्न, आदेश/अनुरोध, विस्मय, शुभकामना) तय करें और reporting verb चुनें।

चरण 2: जोड़ने वाला शब्द चुनें: that (कथन), if/whether (yes/no प्रश्न), wh-शब्द (wh-प्रश्न), to + V1 (आदेश)।

चरण 3: वक्ता-श्रोता नियम से सर्वनाम बदलें, फिर यदि reporting verb भूतकाल में है तो काल पीछे करें (बिना परिवर्तन वाले मामलों की जांच करते हुए)।

चरण 4: समय और स्थान के शब्द बदलें, उद्धरण-चिह्न और प्रश्न या विस्मय चिह्न हटाएं, और कथन वाला शब्द-क्रम लें।

अप्रत्यक्ष → प्रत्यक्ष का शॉर्टकट: हर चरण उलटें: 'told me that she would' → said to me, "I will…"; 'asked if' → प्रश्न-क्रम और प्रश्नवाचक चिह्न वाला yes/no प्रश्न।

उदाहरण 1: 'today' वाला कथन

प्रश्न: Change into indirect speech: He said, "I am busy today."

हल: भूतकालीन reporting verb, इसलिए 'am' → 'was'। 'I' = he। 'Today' → 'that day'। कथन है, इसलिए 'said that'।

उत्तर: He said that he was busy that day.

उदाहरण 2: सार्वभौमिक सत्य

प्रश्न: Change into indirect speech: The teacher said, "The earth goes round the sun."

हल: वैज्ञानिक तथ्य भूतकालीन reporting verb के बाद भी simple present में रहता है, क्योंकि वह अब भी और सदा सत्य है।

उत्तर: The teacher said that the earth goes round the sun.

उदाहरण 3: नकारात्मक आदेश

प्रश्न: Change into indirect speech: Mother said to me, "Don't go out in the rain."

हल: आदेश में 'told/ordered/advised + व्यक्ति + to + V1' आता है; नकारात्मक 'not to' बनता है। मां की सावधानी के लिए 'told' या 'advised' उपयुक्त है। यहां 'you' श्रोता 'me' है, जो पहले से reporting clause में है।

उत्तर: Mother told me not to go out in the rain.

उदाहरण 4: Wh-प्रश्न

प्रश्न: Select the correct indirect form: Ravi said to Sita, "Where are you going?" (a) Ravi asked Sita where was she going. (b) Ravi said to Sita where she was going. (c) Ravi asked Sita where she is going. (d) Ravi asked Sita where she was going.

हल: प्रश्न में 'asked' चाहिए, इसलिए (b) गलत है। wh-शब्द रहता है, और उसके बाद कथन-क्रम (she was), इसलिए (a) गलत है। 'Are going' पीछे जाकर 'was going' बनता है, इसलिए (c) गलत है।

उत्तर: (d).

उदाहरण 5: 2 समय-शब्दों वाला विभाजित उद्धरण

प्रश्न: Select the correct indirect form: "I saw this film yesterday," said Arjun to me, "and I will see it again next week." (a) Arjun told me that he had seen that film the previous day and that he would see it again the following week. (b) Arjun told me that he saw this film yesterday and would see it again next week. (c) Arjun told me that he had seen that film the previous day and that he will see it again the following week. (d) Arjun told me that I had seen that film the previous day and that I would see it again the following week.

हल: दोनों भाग Arjun के कथन हैं, इसलिए 'told me that… and that…'। भाग 1: 'saw' → 'had seen', 'this' → 'that', 'yesterday' → 'the previous day'। भाग 2: 'will' → 'would', 'next week' → 'the following week'। हर जगह 'I' = Arjun = he।

(b) 'this', 'yesterday' और 'next week' नहीं बदलता; (c) 'will' बनाए रखता है; (d) Arjun के 'I' को 'I' (श्रोता) बना देता है।

उत्तर: (a).

उदाहरण 6: विस्मयादिबोधक वाक्य

प्रश्न: Select the correct indirect form: The old man said, "Alas! I have lost my only son." (a) The old man exclaimed with joy that he had lost his only son. (b) The old man said alas that he has lost his only son. (c) The old man exclaimed with sorrow that he had lost his only son. (d) The old man exclaimed with sorrow that he has lost his only son.

हल: 'Alas!' दुख व्यक्त करता है, इसलिए उसकी जगह 'exclaimed with sorrow' आता है; 'alas' शब्द स्वयं हटा दिया जाता है, जिससे (b) हटता है। (a) गलत भावना देता है। 'Have lost' पीछे जाकर 'had lost' बनता है, जिससे (d) हटता है। 'I/my' → 'he/his'।

उत्तर: (c).

सामान्य गलतियां

प्रश्न-क्रम बनाए रखना: 'She asked me what was my name' गलत है; 'what my name was' लिखें।

प्रश्न या आदेश से पहले 'that' जोड़ना: 'He asked that where I lived' और 'He told me that to sit down' गलत हैं।

सार्वभौमिक सत्य का काल पीछे करना: 'He said that water boiled at 100 °C' में 'boils' रहना चाहिए।

समय-शब्द भूल जाना: 'tomorrow', 'yesterday', 'this' और 'here' न बदलने से विकल्प गलत हो जाता है, भले ही काल सही हो।

'would', 'could', 'should', 'might' को फिर से बदलना: इनका आगे कोई भूत रूप नहीं होता और ये वैसे ही रहते हैं।

अभ्यास प्रश्न

Q1. Select the correct indirect form: He said to me, "Can you lend me ₹500?" (a) He asked me if I could lend him ₹500. (b) He asked me if I can lend him ₹500. (c) He asked me could I lend him ₹500. (d) He told me if I could lend him ₹500.

Q2. Select the correct indirect form: The captain said to the players, "Let us practise for 2 more hours." (a) The captain told the players let us practise for 2 more hours. (b) The captain suggested to the players that we should practise for 2 more hours. (c) The captain suggested to the players that they should practise for 2 more hours. (d) The captain suggested the players that they should practise for 2 more hours.

Q3. Select the correct indirect form: She said, "I have finished my homework." (a) She said that she has finished her homework. (b) She said that she had finished her homework. (c) She said that I had finished my homework. (d) She told that she had finished her homework.

उत्तर

Q1. (a) Yes/no प्रश्न → 'asked if'; 'can' → 'could'; 'you' → I (श्रोता), 'me' → him (वक्ता); कथन-क्रम। (b) 'can' बनाए रखता है, (c) प्रश्न-क्रम रखता है, (d) प्रश्न के लिए 'told' लेता है।

Q2. (c) 'Let us' (प्रस्ताव) → 'suggested to + व्यक्ति + that they should + V1'। (a) प्रत्यक्ष शब्द बनाए रखता है, (b) 'we' बनाए रखता है, जो गलत ढंग से कथन सुनाने वाले व्यक्ति को भी शामिल कर देता है, और (d) 'suggested' के बाद 'to' छोड़ देता है।

Q3. (b) 'Have finished' → 'had finished'; 'I/my' → 'she/her'। (a) 'has' बनाए रखता है, (c) 'I/my' बनाए रखता है, और (d) बिना व्यक्ति के 'told' लेता है।

त्वरित पुनरावृत्ति

भूतकालीन reporting verb ⇒ काल पीछे: is → was, has → had, did → had done, will → would, can → could; सत्य और would/could/should/might में कोई परिवर्तन नहीं।

सर्वनाम: प्रथम (1st) पुरुष → वक्ता, मध्यम (2nd) पुरुष → श्रोता, अन्य (3rd) पुरुष अपरिवर्तित।

today → that day, tomorrow → the next day, yesterday → the previous day, now → then, this → that, here → there।

प्रश्न → asked + if/wh-शब्द + कथन-क्रम; आदेश → told/ordered/requested + (not) to + V1; Alas → exclaimed with sorrow।

अवधारणाएं और नियम

यहां एक ही वाक्य को 4 या 5 भागों में काटकर P, Q, R, S नाम दिए जाते हैं (कभी पहला भाग दिया होता है)। आपको वह क्रम खोजना है जिससे एक व्याकरणिक, सार्थक वाक्य बने। यह पूरे वाक्यों को अनुच्छेद में क्रमबद्ध करने से अलग है।

अंग्रेज़ी का मूल क्रम कर्ता → क्रिया → object/पूरक → स्थान → समय है: 'My grandfather wrote a letter to the editor last week.' कोई आरंभिक वाक्यांश या उपवाक्य कर्ता से पहले आ सकता है।

क्रिया से शुरू होने वाले भाग (sat, has decided, is) से पहले कर्ता चाहिए। 'who', 'which', 'whose' से शुरू होने वाला भाग उसी संज्ञा के ठीक बाद आता है जिसका वह वर्णन करता है।

पूरक कड़ियां: 'the', 'a', 'of', 'to', 'by' या विशेषण पर समाप्त होने वाले भाग के बाद संज्ञा-वाक्यांश आना चाहिए; 'decided' और 'want' के बाद 'to + V1' आता है; preposition वाक्यांश (over the river, near the station) अपनी संज्ञा या क्रिया के बाद आता है।

निश्चित जोड़े अपना क्रम रखते हैं: no sooner… than, hardly… when, not only… but also, either… or, if… (then) परिणाम। आरंभ में 'Hardly', 'No sooner', 'Never' या 'Not only' हो तो सहायक क्रिया कर्ता से पहले आती है: 'Hardly had we reached…'।

Superlative वाक्यांश: 'one of the + superlative + बहुवचन संज्ञा + in/of…': 'one of the oldest continuously inhabited cities in the world'। विशेषण संज्ञा से पहले आते हैं; 'in the world' उसके बाद।

Non-defining clause (commas के साथ) अपने संज्ञा-वाक्यांश के ठीक बाद और मुख्य क्रिया से पहले आता है: 'The library of our village, which was donated by a retired teacher, has over 5,000 books.'

विधि और शॉर्टकट

चरण 1: कर्ता (बिना क्रिया वाला संज्ञा-वाक्यांश) और मुख्य क्रिया वाला भाग खोजें। यदि पहला भाग दिया है, तो तय करें कि उसके बाद क्या चाहिए।

चरण 2: पक्की कड़ियां बनाएं: संज्ञा के बाद relative clause, decided के बाद 'to', 'no sooner' के बाद 'than', article या preposition के बाद संज्ञा।

चरण 3: बचे वाक्यांश (स्थान, समय, रीति) वहां जोड़ें जहां वे अर्थपूर्ण हों, प्रायः अंत में।

चरण 4: अपनी पक्की कड़ियों को विकल्पों से मिलाएं; प्रायः 1 कड़ी से 2 विकल्प हटते हैं और दूसरी कड़ी निर्णय कर देती है। जीतने वाला वाक्य मन में पढ़ें।

शॉर्टकट: उस भाग से शुरू करें जो पहले के अलावा कहीं नहीं आ सकता (बड़े अक्षर वाला कर्ता, 'If', 'Although', 'Hardly')। जब SSC सभी भाग छोटे अक्षरों में छापे तब यह असफल होता है; तब व्याकरणिक कड़ियों का उपयोग करें।

उदाहरण 1: संज्ञा के बाद relative clause

प्रश्न: First part: The old man. Arrange: P: near the railway station Q: who had lost his way R: and asked for help S: sat on a bench

हल: 'Who had lost his way' the old man का वर्णन करता है, इसलिए Q पहले भाग के ठीक बाद आता है। मुख्य क्रिया 'sat on a bench' (S) उसके बाद; 'near the railway station' (P) बताता है कि बेंच कहां थी; 'and asked for help' (R) दूसरा कार्य है।

उत्तर: QSPR: The old man who had lost his way sat on a bench near the railway station and asked for help.

उदाहरण 2: क्रिया + to + object + स्थान

प्रश्न: Arrange: P: a new bridge Q: the government has decided R: over the river S: to build

हल: Q में कर्ता और क्रिया हैं। 'Decided' के बाद 'to + V1' चाहिए, इसलिए Q के बाद S। 'Build' को object चाहिए: P। 'Over the river' (R) बताता है कि पुल कहां बनेगा, इसलिए वाक्य के अंत में।

उत्तर: QSPR: The government has decided to build a new bridge over the river.

उदाहरण 3: 'Hardly' के बाद inversion

प्रश्न: First part: Hardly. Arrange: P: when the train Q: had we reached R: the platform S: started moving

हल: आरंभ में 'Hardly' के बाद सहायक क्रिया कर्ता से पहले आती है: 'had we reached' (Q)। 'Reached' को object 'the platform' (R) चाहिए। 'Hardly' का जोड़ा 'when' है, इसलिए P उसके बाद, और P को अपनी क्रिया 'started moving' (S) चाहिए।

उत्तर: QRPS: Hardly had we reached the platform when the train started moving.

उदाहरण 4: Superlative वाक्यांश

प्रश्न: Arrange: P: is one of the oldest Q: the city of Varanasi R: in the world S: continuously inhabited cities. (a) QSPR (b) PSQR (c) QPSR (d) QPRS

हल: Q कर्ता है और P में क्रिया है, इसलिए पहले Q और फिर P; इससे (a) और (b) हटते हैं। 'One of the oldest' के बाद उसकी बहुवचन संज्ञा चाहिए: 'continuously inhabited cities' (S)। 'In the world' (R) संज्ञा के बाद आता है, इसलिए R को S से पहले रखने वाला (d) गलत है।

उत्तर: (c) QPSR: The city of Varanasi is one of the oldest continuously inhabited cities in the world.

उदाहरण 5: मुख्य क्रिया से पहले non-defining clause

प्रश्न: Arrange: P: which was donated by a retired teacher, Q: the library R: has over 5,000 books S: of our village, (a) QSRP (b) QPSR (c) SQPR (d) QSPR

हल: संज्ञा-वाक्यांश पूरा करने के लिए 'The library' (Q) को 'of our village' (S) चाहिए; 'the library which was donated by a retired teacher of our village' गलत ढंग से teacher को 'of our village' बना देगा और commas का कोई अर्थ नहीं रहेगा। इसलिए QS।

आगे, 'which' clause (P) 'the library of our village' के बाद आना चाहिए, और वह एकवचन ('was') है, इसलिए '5,000 books' का वर्णन नहीं कर सकता; इससे (a) हटता है। P मुख्य क्रिया R से पहले आता है। (c) 'of our village' से शुरू होता है, जो वाक्य आरंभ नहीं कर सकता।

उत्तर: (d) QSPR: The library of our village, which was donated by a retired teacher, has over 5,000 books.

उदाहरण 6: Relative clause सहित Type 3 शर्त

प्रश्न: First part: If. Arrange: P: who were waiting outside Q: the doors had been opened on time, R: the people S: would not have been injured in the rush. (a) RPQS (b) QRPS (c) QPRS (d) RQPS

हल: Type 3: 'If + had been + V3, … would have been + V3'। परिणाम से पहले if-उपवाक्य पूरा होना चाहिए, इसलिए 'If' + Q ('the doors had been opened on time')। (a) और (d) 'If' के ठीक बाद 'the people' रखते हैं, जिससे लोग ही खोले जाने वाले बन जाते हैं।

परिणाम-उपवाक्य को कर्ता चाहिए: 'the people' (R), जिसका वर्णन 'who were waiting outside' (P) करता है, फिर क्रिया (S)। (c) 'who' clause को 'doors' के बाद रखता है, जो व्यक्ति नहीं हो सकते।

उत्तर: (b) QRPS: If the doors had been opened on time, the people who were waiting outside would not have been injured in the rush.

सामान्य गलतियां

Relative clause को गलत संज्ञा के बाद रखना: 'The woman is my neighbour whose son won' 'whose' को 'woman' से अलग कर देता है; इसे अपनी संज्ञा के पास रखें।

'Hardly', 'No sooner', 'Never' के बाद inversion की उपेक्षा: 'Hardly we had reached' गलत है; 'Hardly had we reached' होना चाहिए।

'of', 'to' या 'the' पर समाप्त होने वाले भाग को बिना पूरक छोड़ना: ऐसे भाग के तुरंत बाद उसकी संज्ञा या क्रिया आनी चाहिए।

निश्चित जोड़े तोड़ना: 'no sooner… when' या 'hardly… than' कभी सही नहीं; जांचें कि जोड़े का क्रम बना रहे।

केवल अर्थ से चुनना: वाक्य समझ में आने पर भी अव्याकरणिक हो सकता है। कर्ता-क्रिया, article-संज्ञा और क्रिया-object कड़ियां जांचें।

अभ्यास प्रश्न

Q1. Arrange: P: a letter Q: my grandfather R: to the editor S: wrote. (a) QSPR (b) SQPR (c) QPSR (d) PSQR

Q2. First part: No sooner. Arrange: P: than it began Q: had the farmers R: to rain heavily S: sown the seeds. (a) QPSR (b) SQPR (c) QSRP (d) QSPR

Q3. Arrange: P: whose son won Q: the woman R: a gold medal S: is my neighbour. (a) QRSP (b) QPRS (c) PRQS (d) SQPR

उत्तर

Q1. (a) कर्ता (Q) + क्रिया (S) + object (P) + 'to the editor' (R): My grandfather wrote a letter to the editor.

Q2. (d) Inversion 'had the farmers' (Q) + 'sown the seeds' (S) + 'than it began' (P) + 'to rain heavily' (R): No sooner had the farmers sown the seeds than it began to rain heavily.

Q3. (b) 'The woman' (Q) + उसका relative clause 'whose son won a gold medal' (P, R) + मुख्य क्रिया 'is my neighbour' (S)।

त्वरित पुनरावृत्ति

पहले मूल: कर्ता + क्रिया + object; फिर स्थान, फिर समय।

who/which/whose clause अपनी संज्ञा के ठीक बाद; non-defining clause मुख्य क्रिया से पहले।

the/of/to/by पर समाप्त भागों के ठीक बाद उनका पूरक; decided/wanted + to + V1।

आरंभ में Hardly/No sooner/Never ⇒ सहायक क्रिया + कर्ता; hardly…when, no sooner…than।